孩子強(qiáng)家強(qiáng)，少年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)！
做開明的家長(zhǎng)，培養(yǎng)自強(qiáng)的孩子
《家庭教育大講堂》致力于培養(yǎng)“宇航員”式的自強(qiáng)孩子：身心健康、性格積極、習(xí)慣良好、才能卓越、品德高尚。
《家庭教育大講堂》貫徹《中國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，以《中國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《中國(guó)家長(zhǎng)行為規(guī)范》、《中國(guó)家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》為綱領(lǐng)，融合《發(fā)展心理學(xué)》《積極心理學(xué)》《正面管教》《養(yǎng)成教育》等家庭教育體系！融合北師、復(fù)旦、華東師大、中科院等數(shù)十名師數(shù)載研究成果，創(chuàng)新1257家庭教育體系，陪養(yǎng)孩子成人成才。
1257之“1”：一個(gè)目標(biāo) 一個(gè)方法。
一個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)“宇航員”式的自強(qiáng)孩子，德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展。
一個(gè)方法：以“OAKE”家教法為核心方法：
O-observe： 觀察孩子的行為；
A-analyse： 分析現(xiàn)狀的成因；
K-kind： 尊重溝通建親密；
E-enlighten：激發(fā)孩子的自主。
1257之“2”是影響成長(zhǎng)2大因素：和美家庭、開明家長(zhǎng)
成長(zhǎng)環(huán)境--和美家庭：家長(zhǎng)應(yīng)注重家風(fēng)、家教； 孩子應(yīng)在相親相愛(ài)、向上向善、和睦友善環(huán)境下成長(zhǎng)！
教養(yǎng)方式 --開明家長(zhǎng)：家長(zhǎng)要民主、積極、樂(lè)觀！
家長(zhǎng)民主--“五尊六不”：父母要尊重孩子的權(quán)利、人格、規(guī)律、差異、意見(jiàn)；父母不溺愛(ài)、不偏愛(ài)、不代替、不放任、不過(guò)分關(guān)注、不施加過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)！
家長(zhǎng)積極--自身示范共同成長(zhǎng)、家校合作并行成長(zhǎng)型思維。
家長(zhǎng)樂(lè)觀--“二感三觀”，家長(zhǎng)要激發(fā)孩子的愉悅感和價(jià)值感，形成孩子的自主能力、家長(zhǎng)要用積極三觀影響孩子成長(zhǎng)的方向。家長(zhǎng)要熱愛(ài)生活，家長(zhǎng)要悅納過(guò)去、滿足現(xiàn)在、樂(lè)觀未來(lái)；
1257之“5”--五大階段：掌握孩子不同階段發(fā)展規(guī)律，達(dá)到階段核心教育目標(biāo)。
0-3歲——嬰幼撫育好性格：及時(shí)響應(yīng)建立安全依戀、合理延遲滿形成初步規(guī)則意識(shí)、鼓勵(lì)游戲、保護(hù)好奇心—達(dá)自我；
3-6歲——童蒙陪育好習(xí)慣：自理習(xí)慣不溺愛(ài)、發(fā)展習(xí)慣不代替、智慧習(xí)慣不破壞！--達(dá)自主；
6-12歲——兒童培育好能力：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，巧妙激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣形成學(xué)習(xí)能力！--達(dá)自信！
12-15歲——少年養(yǎng)育好身心：采用“五尊”“六不”的民主教養(yǎng)方式，養(yǎng)成孩子健康身心，積極向上的品質(zhì)--達(dá)自知
15-18歲——青年涵育好志向：采用積極樂(lè)觀的教養(yǎng)方式，培養(yǎng)孩子自我悅納、志存高遠(yuǎn)--達(dá)自強(qiáng)！
1257之“7”--七大方面，全面培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)！
安全教育：安全是底線教育：幼時(shí)保障孩子安全、兒時(shí)形成安全意識(shí)、少年形成安全能力！
生理養(yǎng)育：養(yǎng)育孩子健康成長(zhǎng)，應(yīng)環(huán)境良好、作息健康、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)均衡、預(yù)防疾病。
心理?yè)嵊籂I(yíng)造良好家庭壞境，采用民主型教養(yǎng)方式，維護(hù)孩子心理健康--對(duì)自已樂(lè)觀、對(duì)別人仁愛(ài)、對(duì)事有擔(dān)當(dāng)。
性格愛(ài)育：讓孩子獲得愉悅感和價(jià)值感，形成積極情緒，形成樂(lè)觀、自信、堅(jiān)韌、寬容、擔(dān)當(dāng)?shù)确e極性格；
習(xí)慣陪育：生活自理習(xí)慣堅(jiān)持原則不溺愛(ài)，社會(huì)發(fā)展習(xí)慣教育指導(dǎo)不代替，智慧創(chuàng)新習(xí)慣欣賞鼓勵(lì)不破壞；
才能培育：激發(fā)孩子價(jià)值感和愉悅感，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，以教代學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率；
品德涵育：認(rèn)知孩子道德發(fā)展的四個(gè)階段：無(wú)律、他律、自律、公正；培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)，友善待人，尊老愛(ài)幼、明禮誠(chéng)信，責(zé)任擔(dān)當(dāng)！
知規(guī)律得輕松，持樂(lè)觀得幸福
輕松陪養(yǎng)，幸福成長(zhǎng)--強(qiáng)強(qiáng)家長(zhǎng)。 |
